BAC PRO MAINTENANCE DES MATERIELS DE CONSTRUCTION ET DE MANUTENTION

RNCP39327BC05 – Mathématiques

• S’approprier : rechercher, extraire et organiser l’information – Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme – Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation – Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d’une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion Communiquer : rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit à l’aide d’outils et d’un langage approprié, expliquer une démarche.

RNCP39327BC06 – Physique-chimie

• S’approprier : rechercher, extraire et organiser l’information – Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental – Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, de la valeur d’une mesure – Communiquer : rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit à l’aide d’outils et d’un langage appropriés, expliquer une démarche.

RNCP39327BC07 – Economie – gestion

• Comprendre et analyser une situation d’entreprise – Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion – Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d’un ou plusieurs documents – Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

RNCP39327BC08 – Prévention – Santé – Environnement

• Mettre en œuvre une démarche d’analyse dans une situation donnée – Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention – Proposer une solution pour résoudre un problème – Argumenter un choix – Communiquer à l’écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

RNCP39327BC09 – Langue vivante étrangère

• Compétences de niveau B1+ du CECRL – Comprendre la langue orale – Comprendre un document écrit – S’exprimer à l’écrit – S’exprimer à l’oral en continu – Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

RNCP39327BC10 – Français

• Maîtriser l’échange écrit : lire, analyser, écrire – Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires – Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique – Adapter sa lecture à la diversité des textes – Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

RNCP39327BC11 – Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique

• Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) – S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) – Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) – Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) – Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

RNCP39327BC12 – Arts appliqués et cultures artistiques

• Compétences d’investigation – Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires – Sélectionner, classer et trier différentes informations – Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création – Etablir des convergences entre différents domaines de création.
• Compétences d’expérimentation – Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple – Etablir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
• Compétences de réalisation – Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
• Compétences de communication – Choisir des outils adaptés – Etablir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions – Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

RNCP39327BC13 – Education physique et sportive

• Développer sa motricité – S’organiser pour apprendre et s’entraîner – Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter – Construire durablement sa santé – Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

RNCP39327BC01 – Analyse préparatoire à une intervention

• Collecter les informations nécessaires à son intervention – Analyser les organisations fonctionnelle et structurelle d’un système – Identifier une procédure, les besoins qui en résultent – Planifier et gérer des opérations.

RNCP39327BC02 – Réalisation d’interventions sur un matériel

• Effectuer les contrôles, les mesures – Régler, calibrer, paramétrer – Réaliser les opérations de fabrication mécanique – Contrôler la qualité de son intervention.

RNCP39327BC03 – Communication technique : Diagnostic sur un matériel en dysfonctionnement

• Constater et identifier l’état du système – Émettre et valider des hypothèses – Analyser le comportement du système – Mettre en œuvre le système.

RNCP39327BC04 – Organisation d’interventions sur un matériel

• Écouter et dialoguer en interne ou avec un tiers – Gérer le poste de travail – Déposer, reposer – Démonter, remonter.